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上一期我从审题的角度讲了选材，总合计好多没讲透，本期换个角度持续讲选材。此次讲点考究的，从情感基归拢关节词来出手进行选材。

小学生作文无非便是写东说念主记事写景状物外加念念象，好多时候都会有显著的情感在内部，至少是题目条目中有显著的情感，这些情感条目往往亦然关节词。   当情感基归拢关节词重合的时候，大致有显著的关节词时，咱们不错平直分析关节词，围绕关节词来组织选材。

举例：《一件记起的事》，关节词为记起，情感基调亦然记起。但勤恳的是，咱们都知说念要写记起的事，但孩子们合计我方莫得记起的事，这就需要咱们对记起进行分析息争读了。本期通过分析这些情感基归拢关节词来讲选材。

1.记起

阐明：但凡发生在一段时代之前的，你能记取的事都不错是记起的，但在咱们普通的用法中，更多的是写一些真谛、好意思好的事情，而不是那些灾祸不舒适的经历。

特征：记起的事有一定特征，往往是很少大致莫得发生过的，第一次发生的事。记起的事往往发生在独有的地点（景点、出门旅行）、独特的时代（节日、驰念日）。

解读：

小学生作文中，好多要写的事都不错波及到记起，严格来说，只好是你写的发生在往时的事，都不错说是记起。只不外不同的题目侧要点不同，有些时候不去强调记起。

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当孩子从审题中索求出了关节词和情感基调以后，咱们要对该词语进行解读，凭据解读来选材。

咱们以记起的一件事为例，梳理往时依然发生的通盘事情，选几件记起的事情出来。

领先，记起的事一定发生在往时，要有一定时代，昨天和前天的事情再垂死也不合适写记起，因为时代太多，未经时代的冲刷的事情不好说记起。最佳是发生在多年前，但小学生经历经验有限，写三十年前的事情没东说念主信！

底下来选事情，很少发生大致之前没发生过的，也便是那是第一次。于是，通盘的第一次都不错写成记起的一件事。

包括：第一次坐火车、第一次坐飞机、第一次作念饭等等，再往下延长，那便是刚刚学会的东西也不错是记起的，比如学会骑自行车，咱们就不错写第一次家长放开手我方能寂寞骑行的焦躁与忻悦等。

记起的事还不错是发生的独有的地点，比如某次社会大课堂，参不雅某个景点，大致是和家长一王人出门旅游刚到某个方位等等。

另外，记起的事往往发生在特定的时代，比如节沐日大致是某些驰念日，如某个春节大致某次诞辰等等。

回顾：选材不错通过关节词和情感基调，蚁合实质生存训戒挑选合适的素材，咱们不错通过选材来体现情感基归拢关节词，但选材仅仅挑选材料男同 打屁股，要把著作写好，好需要对素材进行二次加工，那便是组材。

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